hypnose ericksonienne ERIC – Résultats de la recherche

Bastien, Samuel A., IV; Kessler, Marc – 1983

Des études antérieures sur le traitement hypnotique du tabagisme ont rapporté des taux d’abstinence compris entre 17 et 88 pour cent à six mois, mais peu ont étudié des procédures ou des formes de suggestions. Pour comparer l’efficacité des suggestions hypnotiques positives et négatives et de l’auto-hypnose pour arrêter de fumer, 32 sujets ont été assignés à l’un des quatre …

Descripteurs: changement de comportement, hypnose, variables prédictives, tabagisme

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Johnson, Lynn S.; Peso, David G. – 1976

Cet article examine et compare vos modes hypnotiques en termes de réponses comportementales et expérimentales. Les deux modes sont: (1) l’auto-hypnose et (2) l’hétéro-hypnose. Les deux types d’expériences d’hypnose ont été administrés à chacun des deux groupes randomisés. Les sujets étaient 25 hommes et 23 femmes étudiants volontaires d’introduction en psychologie. Les…

Descripteurs: Recherche en sciences du comportement, psychologie expérimentale, hypnose, modèles psychologiques

McGuigan, FJ, éd. – 1978

Des méthodes scientifiquement validées pour réduire le stress et soulager les troubles de stress sont décrites dans les articles présentés à cette convention. Le traitement des manifestations physiques de l’anxiété telles que l’insomnie, les difficultés d’élocution et l’oubli est décrit dans plusieurs articles. L’efficacité de l’hypnose et la coordination de …

Descripteurs: anxiété, changement de comportement, catharsis, psychologie clinique

Horwitz, Michael B.; Et autres – 1982

Il est bien connu que de nombreux fumeurs qui ont cessé de fumer pendant les programmes de sevrage rechutent peu après l’arrêt du traitement. Pour étudier la relation entre le locus de contrôle de la santé, le soutien social, les zones non-fumeurs et l’objection au tabagisme de quelqu’un d’autre pour rechuter et le maintien à long terme des non-fumeurs, des sujets de sexe masculin ont participé (N = 70 ) et femme (N = 149) …

Descripteurs: Adultes, changement de comportement, modèles de comportement, adaptation

Fling, Sheila – 1984

Cet article critique une critique négative de 1984, « Méditation et réduction de l’excitation somatique » (Holmes), sur l’efficacité absolue de la méditation pour réduire l’excitation somatique et passe en revue la recherche sur l’efficacité relative de la méditation par rapport à des techniques telles que biofeedback, hypnose et relaxation musculaire progressive. et autogène dans …

Descripteurs: analyse comparative, revues de littérature, méditation, articles d’opinion

Conseil, James R.; Kirsch, Irving – 1983

Les échelles qui évaluent l’absorption, ou la prédisposition à s’engager fortement dans des expériences sensorielles et imaginatives dans des contextes non hypnotiques, ont également prédit une réponse hypnotique. Examiner les effets de l’attente sur la réponse hypnotique en mesurant les attentes à différents moments de l’expérience hypnotique et en testant si possible …

Descripteurs: étudiants, attentes, enseignement supérieur, hypnose

Coyle, Robert B.; Église, Jay K. – 1983

La dimension autoritaire / permissive de l’hypnose fait référence à la manière dont les suggestions hypnotiques sont exprimées. En mode autoritaire, les suggestions impliquent que le sujet est sous le contrôle de l’hypnotiseur; Des suggestions permissives sont écrites pour souligner la propre pensée du sujet. Pour comparer les suggestions permissives de l’imagination créative …

Descripteurs: autoritarisme, modèles de comportement, étudiants universitaires, réponse émotionnelle

Zitani, E. Alfredo – 1975

Il est suggéré que les troubles d’apprentissage sont une réaction dissociative (choc scolaire) similaire au choc des obus en temps de guerre qui nécessite des approches théoriques et correctives appropriées. Les points de vue psychanalytiques et théoriques de l’apprentissage s’appliquent à la nature des troubles d’apprentissage. La relation entre l’anxiété et la réussite et l’hypnose avec … est également considérée.

Descripteurs: anxiété, dyslexie, problèmes émotionnels, étiologie

Susskind, Dorothy J. – 1974

La thérapie comportementale n’est en aucun cas simpliste ou mécaniste. Il est possible d’élargir les horizons de la thérapie comportementale pour inclure des concepts tels que la cognition et la conscience sans recourir à la spéculation mentaliste ou freudienne. Une nouvelle technique, Idealized Self-Image (ISI), a été conçue pour améliorer l’estime de soi et l’apprentissage …

Descripteurs: changement de comportement, modification de comportement, processus cognitifs, hypnose

Carbonell, Claudia L. – 2003

Cette revue de la littérature sur le trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité (TDAH) examine le diagnostic et les options de traitement pour les enfants atteints de TDAH. Il décrit la complexité du TDAH, ses symptômes, ses traitements et ses implications pour le développement scolaire et social d’un enfant, ainsi que les stratégies pour aider ces enfants. Sections individuelles …

Descripteurs: Troubles du déficit de l’attention, diagnostic clinique, définitions, pharmacothérapie

Regardez, Kathy – 1988

Le syndrome de Tourette a des antécédents de diagnostic erroné ou non diagnostiqué en raison de ses symptômes inhabituels et complexes. Cet article décrit: les symptômes du syndrome de Tourette; son étiologie; l’âge d’apparition; les méthodes thérapeutiques telles que la pharmacothérapie, la psychothérapie, le contrôle du régime alimentaire et l’hypnose; implications éducatives; et les perspectives d’emploi. Divers…

Descripteurs: techniques de classe, diagnostic clinique, troubles du développement, enseignement primaire et secondaire.

Dj, Muhammad Zuhri; Sukarnianti – Dynamique des sciences, 2015

Cette recherche analyse l’utilisation de la stratégie hypnoteaching pour améliorer les compétences d’écriture des élèves. L’objectif de cette recherche est de connaître la stratégie d’hypnoteaching pour améliorer les capacités d’écriture des élèves. La méthode utilisée dans cette recherche était la méthode pré-expérimentale utilisant la conception à un groupe prétest-post-test. Le groupe a reçu un test préliminaire et …

Descripteurs: Hypnose, Méthodes d’enseignement, Compétences en rédaction, Pré-tests Post-tests

Hammerman, Myrna Lynn – 1979

La technique pédagogique suggestive de l’enseignement d’une langue seconde est présentée. Les efforts récents pour adopter la technique dans certaines parties de l’Ouest américain sont passés en revue. Le précédent historique de la suggestion pédiatrique et de l’interprétation de la technique par deux linguistes est étudié à la convention TESOL de 1979. L’hypnose est comparée à la suggestion pédiatrique et …

Descripteurs: processus cognitifs, hypnose, enseignement de la langue, processus d’apprentissage

Krasner, Leonard, Ed.; Ullmann, Leonard P., éd. – 1967

Quinze articles de différents auteurs traitent de la modification du comportement en termes de recherche, de formation et d’application sociale. Les sujets abordés incluent la classification de la pathologie comportementale, l’extension des principes d’apprentissage au comportement humain, les études du comportement normal et déviant de l’enfant, le conditionnement opérant de deux enfants présentant des troubles de la parole, …

Descripteurs: comportement antisocial, comportement, changement de comportement, modèles de comportement

Carter, Susanne – 1994

Ce guide présente des stratégies individuelles et scolaires pour aider les enseignants à faire face au stress et à l’épuisement professionnel. Les stratégies individuelles suivantes sont brièvement décrites: biofeedback, système de jumelage, énergie de l’enfant, gestion des conflits, désensibilisation, rêves, exercice, humour, idéologie, images, laisser le stress derrière, regarder vers l’avenir, faire des listes, …

Descripteurs: adaptation, enseignement primaire secondaire, développement individuel, santé mentale

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